{"id":2315,"date":"2024-06-07T21:13:04","date_gmt":"2024-06-07T19:13:04","guid":{"rendered":"https:\/\/jpic-assumpta.org\/?p=2315"},"modified":"2024-06-07T21:13:04","modified_gmt":"2024-06-07T19:13:04","slug":"transformative-education-for-migrant-children-through-child-parliaments-at-patna-slums-of-bihar-india","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/jpic-assumpta.org\/index.php\/2024\/06\/07\/transformative-education-for-migrant-children-through-child-parliaments-at-patna-slums-of-bihar-india\/","title":{"rendered":"Transformative Education for Migrant Children through Child Parliaments, at Patna slums of Bihar, India."},"content":{"rendered":"\n

\u201cTo educate is to allow the good to break through the rock that imprisons it and bring it to the light where it can blossom and shed its radiance<\/em><\/strong>\u201d St. Marie Eugenie<\/p>\n\n\n\n

The name of this mission:<\/strong> Navjeevan Educational and Social Welfare Society Digha, Patna, BIHAR, INDIA It is  RA owned social projects of the Patna Community in response to the call of the General Chapter to go the Peripheries and give voice to the voiceless in the society.  We have begun this project of Child Parliament with migrants and Dalits in Patna slums and refugees camp children of Bangladesh and Cambodia through digital media ( Moja kids).<\/p>\n\n\n\n

 What is child parliament?<\/strong> It is an inclusive and democratic body: of the children, for the children and by the children. It addresses local, state and national issues that are affecting their own lives and those of their peer.<\/p>\n\n\n\n

 We are forming and nurturing the Children\u2019s parliament Units , by engaging children from each supplementary \/Literacy   Education center.  The age groups of these children are 10 years to 17 years. They are 10 to 15 of them in each unit. Each one has a specific role and responsibility. Child Parliament members receive a number  of training and handholding in growing as responsible leaders  in their communities and in undertaking  a number of social and civic responsibility actions on their initiates\u2019. They have monthly meetings and reporting.<\/p>\n\n\n\n

 The aim of the child parliament is character formation and sharing of the values of Love, Peace, justice, Equality, dignity of person, team\/network, communion and integrity of creation. The objective is to contribute and realize child rights. It helps children to   think and participate in a responsible participatory decision \u2013making process to manage their present life affairs. It cultivates social awareness and service mentality as well as civil responsibility towards the peer groups and community.<\/p>\n\n\n\n

 Navjeevan (NESWSD) provides an opportunity for the children to grow up thinking nationally and globally and acting  locally. The child parliament members are oriented on various social issues such as illiteracy, child marriage, child labor and human trafficking the locality is facing. They also try to solve various issues at their local level.  These children are transformed with values Love, Peace, justice, Equality, dignity of person, team\/network, communion and integrity of creation. They take leadership and initiatives in the community. The families of these children also support them to do social service.<\/p>\n\n\n\n

Who are the people working<\/strong>: Assumption Sisters are directly involved in this project. We collaborate with lay people who are our staff in the supplementary\/ literacy education center. We network with other government and private institutions like police, National Child help line and other NGOs for the different issues of children and for their advocacy.<\/p>\n\n\n\n

We are organizing the children as child parliament groups and empowering them through education, information and leadership   role in the family and in the community. They are being prepared to demand for their rights and entitlements. In this process we are creating social capital\/assets in the community. Today they are taking responsibility for their community and also for their peer group. For example, Parliament members stopping child marriage, child labor, rescuing trafficked children, reporting missing children and people from the community and fighting for their entitlement from the government etc. They are continuing the social work began by us. This gives us immense joy.<\/p>\n\n\n\n

Local Reality  : <\/strong>Bihar is one of the poorest states of India. Development Index  are below the minimum. It is source and destination of human trafficking  and child labour.it is  forced migration due natural calamities and unemployment.<\/p>\n\n\n\n

Our charism: Transformative<\/strong> education:  where we focus on Character formation, social responsibility and leadership. We live preferential love for the poor by promoting justice peace, love, equality, care, communion, Integrity of creation. We share the gospel values. We live the dialogue of life with non Christians (Hindus &Muslims) the Dalits .We gives priority to the young people specially girls and mothers. We respond to the general chapter call to give voice to the voiceless in the society by going to the edge of the society.<\/p>\n\n\n\n

How am I transformed by this experience<\/strong>?<\/p>\n\n\n\n

1. Smile on the faces of these children who live in very difficult situations challenges me every day to live my life with gratitude and praise without complaining 2. The Spirit of sharing of these people made me generous in giving myself. I learned to listen to God and others as well as  to  seek &discern the Will of God<\/p>\n\n\n\n

3. Learned to trust in the providence\/protection of God. 4. My eyes are opened to see the transformation taking place in my life and in the life these children. 5. I learned ecumenical collaboration and teamwork<\/p>\n\n\n\n

 6 For me \u201cTo Educate is to Transform the world\u201d inside and outside thus extending Gods kingdom for our times.<\/p>\n\n\n\n

Sister Veena P.   r.a.<\/p>\n\n\n\n

Pune, Inde<\/p>\n\n\n\n

<\/a>www.neswsd.org<\/strong><\/a>, YouTube: navjeevan digha<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Franc\u00e9s<\/strong><\/p>\n\n\n\n

 <\/strong>\u00cbducation transformatrice pour les enfants migrants par le biais de parlements d’enfants, dans les bidonvilles de Patna, au Bihar (Inde)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00ab\u00a0Eduquer, c’est permettre au bien de franchir le rocher qui l’emprisonne et le porter \u00e0 la lumi\u00e8re o\u00f9 il peut s’\u00e9panouir et r\u00e9pandre son \u00e9clat\u00a0\u00bb<\/em><\/strong> Sainte Marie Eugenie de J\u00e9sus<\/p>\n\n\n\n

Le nom de cette mission : <\/strong>Navjeevan Educational and Social Welfare Society Digha, Patna, BIHAR, INDIA. Il s’agit de projets sociaux appartenant \u00e0 la communaut\u00e9 de Patna en r\u00e9ponse \u00e0 l’appel du chapitre g\u00e9n\u00e9ral \u00e0 aller \u00e0 la rencontre des pharisiens et \u00e0 donner une voix aux sans-voix de la soci\u00e9t\u00e9.  Nous avons commenc\u00e9 ce projet de Parlement des enfants avec les migrants et les Dalits des bidonvilles de Patna et les enfants des camps de r\u00e9fugi\u00e9s du Bangladesh et du Cambodge \u00e0 travers les m\u00e9dias num\u00e9riques (Moja kids).<\/p>\n\n\n\n

 Qu’est-ce qu’un parlement des enfants ?<\/strong> Il s’agit d’un organe inclusif et d\u00e9mocratique : des enfants, pour les enfants et par les enfants. Il aborde les questions locales, nationales et r\u00e9gionales qui affectent leur propre vie et celle de leurs pairs.<\/p>\n\n\n\n

 Nous formons et entretenons les unit\u00e9s parlementaires pour enfants, en engageant des enfants de chaque centre d’enseignement compl\u00e9mentaire \/ d’alphab\u00e9tisation.  Ces enfants sont \u00e2g\u00e9s de 10 \u00e0 17 ans. Ils sont 10 \u00e0 15 dans chaque unit\u00e9. Chacun a un r\u00f4le et une responsabilit\u00e9 sp\u00e9cifiques. Les membres du Parlement des enfants re\u00e7oivent un certain nombre de formations et d’aides pour devenir des leaders responsables dans leurs communaut\u00e9s et pour entreprendre un certain nombre d’actions de responsabilit\u00e9 sociale et civique \u00e0 leur initiative. Ils se r\u00e9unissent tous les mois et rendent compte de leurs activit\u00e9s. Le but du parlement des enfants est de former le caract\u00e8re et d’inculquer les valeurs d’amour, de paix, de justice, d’\u00e9galit\u00e9, de dignit\u00e9 de la personne, d’\u00e9quipe\/r\u00e9seau, de communion et d’int\u00e9grit\u00e9 de la cr\u00e9ation. L’objectif est de contribuer \u00e0 la r\u00e9alisation des droits de l’enfant. Il aide les enfants \u00e0 penser et \u00e0 participer \u00e0 un processus de prise de d\u00e9cision responsable et participatif pour g\u00e9rer les affaires de leur vie actuelle. Il cultive la conscience sociale et la mentalit\u00e9 de service ainsi que la responsabilit\u00e9 civile envers les groupes de pairs et la communaut\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

 Navjeevan (NESWSD) offre aux enfants la possibilit\u00e9 de grandir en pensant au niveau national et mondial et en agissant au niveau local. Les enfants membres du parlement sont sensibilis\u00e9s \u00e0 divers probl\u00e8mes sociaux tels que l’analphab\u00e9tisme, le mariage des enfants, le travail des enfants et la traite des \u00eatres humains auxquels la localit\u00e9 est confront\u00e9e. Ils essaient \u00e9galement de r\u00e9soudre ces probl\u00e8mes au niveau local.  Ces enfants sont transform\u00e9s par les valeurs d’amour, de paix, de justice, d’\u00e9galit\u00e9, de dignit\u00e9 de la personne, d’\u00e9quipe\/r\u00e9seau, de communion et d’int\u00e9grit\u00e9 de la cr\u00e9ation. Ils prennent des initiatives et des responsabilit\u00e9s au sein de la communaut\u00e9. Les familles de ces enfants les soutiennent \u00e9galement dans leur travail social.<\/p>\n\n\n\n

Qui sont les personnes qui travaillent <\/strong>: Les S\u0153urs de l’Assomption sont directement impliqu\u00e9es dans ce projet. Nous collaborons avec des la\u00efcs qui sont notre personnel dans le centre d’\u00e9ducation compl\u00e9mentaire et d’alphab\u00e9tisation. Nous travaillons en r\u00e9seau avec d’autres institutions gouvernementales et priv\u00e9es comme la police, la ligne nationale d’aide \u00e0 l’enfance et d’autres ONG pour les diff\u00e9rents probl\u00e8mes des enfants et pour leur d\u00e9fense.<\/p>\n\n\n\n

Nous organisons les enfants en groupes parlementaires d’enfants et leur donnons les moyens d’agir gr\u00e2ce \u00e0 l’\u00e9ducation, \u00e0 l’information et au r\u00f4le de leader au sein de la famille et de la communaut\u00e9. Ils sont pr\u00e9par\u00e9s \u00e0 revendiquer leurs droits. Ce faisant, nous cr\u00e9ons du capital social et des actifs au sein de la communaut\u00e9. Aujourd’hui, ils assument la responsabilit\u00e9 de leur communaut\u00e9 et de leur groupe de pairs. Par exemple, les membres du Parlement emp\u00eachent le mariage et le travail des enfants, sauvent les enfants victimes de la traite, signalent les disparitions d’enfants et de personnes de la communaut\u00e9 et luttent pour leurs droits aupr\u00e8s du gouvernement, etc. Ils poursuivent le travail social que nous avons commenc\u00e9. Ils poursuivent le travail social que nous avons commenc\u00e9. Cela nous procure une immense joie.<\/p>\n\n\n\n

R\u00e9alit\u00e9 locale : Le <\/strong>Bihar est l’un des \u00c9tats les plus pauvres de l’Inde. L’indice de d\u00e9veloppement est inf\u00e9rieur au minimum. Il est la source et la destination de la traite des \u00eatres humains et du travail des enfants. Il est le th\u00e9\u00e2tre de migrations forc\u00e9es dues aux calamit\u00e9s naturelles et au ch\u00f4mage.<\/p>\n\n\n\n

Notre charisme : <\/strong>\u00c9ducation transformatrice <\/strong>: nous nous concentrons sur la formation du caract\u00e8re, la responsabilit\u00e9 sociale et le leadership. Nous vivons l’amour pr\u00e9f\u00e9rentiel pour les pauvres en promouvant la justice, la paix, l’amour, l’\u00e9galit\u00e9, l’attention, la communion, l’int\u00e9grit\u00e9 de la cr\u00e9ation. Nous partageons les valeurs \u00e9vang\u00e9liques.  Nous vivons le dialogue de vie avec les non-chr\u00e9tiens (hindous et musulmans), les Dalits, et nous donnons la priorit\u00e9 aux jeunes, en particulier aux filles et aux m\u00e8res. Nous r\u00e9pondons \u00e0 l’appel du chapitre g\u00e9n\u00e9ral de donner une voix aux sans-voix de la soci\u00e9t\u00e9 en allant \u00e0 la p\u00e9riph\u00e9rie de la soci\u00e9t\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

Comment cette exp\u00e9rience me transforme-t-elle <\/strong>?<\/p>\n\n\n\n

1. Le sourire de ces enfants qui vivent dans des situations tr\u00e8s difficiles m’incite chaque jour \u00e0 vivre ma vie avec gratitude et louange, sans me plaindre. 2. L’esprit de partage de ces personnes m’a pouss\u00e9 \u00e0 me donner g\u00e9n\u00e9reusement. J’ai appris \u00e0 \u00e9couter Dieu et les autres, ainsi qu’\u00e0 rechercher et \u00e0 discerner la volont\u00e9 de Dieu.<\/p>\n\n\n\n

3. Apprentissage de la confiance dans la providence\/protection de Dieu. 4. Mes yeux se sont ouverts pour voir la transformation qui s’op\u00e8re dans ma vie et dans la vie de ces enfants.<\/p>\n\n\n\n

 5. J’ai appris la collaboration \u0153cum\u00e9nique et le travail en \u00e9quipe<\/p>\n\n\n\n

 6 Pour moi, \u00ab\u00a0\u00e9duquer, c’est transformer le monde\u00a0\u00bb \u00e0 l’int\u00e9rieur et \u00e0 l’ext\u00e9rieur, \u00e9tendant ainsi le royaume de Dieu \u00e0 notre \u00e9poqu<\/p>\n\n\n\n

Soeur Veena P. r.a<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n

www.neswsd.org<\/strong><\/a>, YouTube: navjeevan digha<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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ESPA\u00d1OL<\/strong><\/p>\n\n\n\n

 Educaci\u00f3n transformadora para ni\u00f1os inmigrantes a trav\u00e9s de parlamentos infantiles, en los barrios marginales de Patna, Bihar, India.<\/p>\n\n\n\n

\u00ab\u00a0Educar es permitir que el bien rompa la roca que lo aprisiona y lo lleve a la luz donde puede florecer y derramar su resplandor\u00a0\u00bb<\/em><\/strong> Sta. Maria Eugenia de Jes\u00fas<\/p>\n\n\n\n

El nombre de esta misi\u00f3n: Navjeevan Sociedad Educativa y de Bienestar Social Digha, Patna, BIHAR, INDIA . Son los proyectos sociales de la Comunidad de Patna en respuesta a la llamada del Cap\u00edtulo general para ir las periferias y dar voz a los sin voz en la sociedad.  Hemos comenzado este proyecto de Parlamento de los Ni\u00f1os con los migrantes y los dalits en los barrios pobres de Patna y los ni\u00f1os del campamento de refugiados de Bangladesh y Camboya a trav\u00e9s de medios digitales ( Moja ni\u00f1os).<\/p>\n\n\n\n

 \u00bfQu\u00e9 es un parlamento infantil? Es un \u00f3rgano inclusivo y democr\u00e1tico: de los ni\u00f1os, para los ni\u00f1os y por los ni\u00f1os. Aborda cuestiones locales, estatales y nacionales que afectan a sus propias vidas y a las de sus iguales.<\/p>\n\n\n\n

 Estamos formando y nutriendo las Unidades del Parlamento de los Ni\u00f1os, mediante la participaci\u00f3n de los ni\u00f1os de cada centro de educaci\u00f3n suplementaria \/ alfabetizaci\u00f3n.  Los grupos de edad de estos ni\u00f1os son de 10 a 17 a\u00f1os. Son entre 10 y 15 en cada unidad. Cada uno tiene un papel y una responsabilidad espec\u00edficos. Los miembros del Parlamento Infantil reciben una serie de formaciones y ayudas para crecer como l\u00edderes responsables en sus comunidades y para emprender una serie de acciones de responsabilidad social y c\u00edvica por iniciativa propia. Se re\u00fanen mensualmente y presentan informes.<\/p>\n\n\n\n

 El objetivo del parlamento infantil es la formaci\u00f3n del car\u00e1cter y el compartir  los valores de Amor, Paz, justicia, Igualdad, dignidad de la persona, equipo\/red, comuni\u00f3n e integridad de la creaci\u00f3n. El objetivo es contribuir y hacer realidad los derechos del ni\u00f1o. Ayuda a los ni\u00f1os a pensar y a participar en un proceso participativo y responsable de toma de decisiones para gestionar sus asuntos vitales actuales. Cultiva la conciencia social y la mentalidad de servicio, as\u00ed como la responsabilidad civil hacia los grupos de iguales y la comunidad.<\/p>\n\n\n\n

 Navjeevan (NESWSD) ofrece a los ni\u00f1os la oportunidad de crecer pensando a escala nacional y mundial y actuando a escala local. Los miembros del parlamento infantil reciben orientaci\u00f3n sobre diversos problemas sociales como el analfabetismo, el matrimonio infantil, el trabajo infantil y la trata de seres humanos a los que se enfrenta la localidad. Tambi\u00e9n intentan resolver diversos problemas a nivel local.  Estos ni\u00f1os se transforman con los valores Amor, Paz, justicia, Igualdad, dignidad de la persona, equipo\/red, comuni\u00f3n e integridad de la creaci\u00f3n. Asumen el liderazgo y las iniciativas en la comunidad. Las familias de estos ni\u00f1os tambi\u00e9n les apoyan para que presten servicios sociales.<\/p>\n\n\n\n

 Las Hermanas de la Asunci\u00f3n participan directamente en este proyecto, en colaboraci\u00f3n con laicos en el centro de educaci\u00f3n suplementaria\/alfabetizaci\u00f3n. Trabajamos en red con otras instituciones gubernamentales y privadas, como la polic\u00eda, la l\u00ednea nacional de ayuda a la infancia y otras ONG, para los distintos problemas de los ni\u00f1os y para su defensa.<\/p>\n\n\n\n

Estamos organizando a los ni\u00f1os como grupos parlamentarios infantiles y capacit\u00e1ndolos mediante la educaci\u00f3n, la informaci\u00f3n y el liderazgo en la familia y en la comunidad. Se les prepara para exigir sus derechos. En este proceso estamos creando capital\/activos sociales en la comunidad. Hoy asumen la responsabilidad de su comunidad y tambi\u00e9n de su grupo de iguales. Por ejemplo, los miembros del Parlamento previenen el matrimonio infantil, el trabajo infantil, rescatan a ni\u00f1os v\u00edctimas de la trata, denuncian la desaparici\u00f3n de ni\u00f1os y personas de la comunidad y luchan por sus derechos ante el gobierno, etc. Contin\u00faan la labor social que nosotros iniciamos. Esto nos da una inmensa alegr\u00eda.<\/p>\n\n\n\n

Realidad local : Bihar es uno de los estados m\u00e1s pobres de India. El \u00edndice de desarrollo est\u00e1 por debajo del m\u00ednimo. Es fuente y destino del tr\u00e1fico de seres humanos y del trabajo infantil, de la emigraci\u00f3n forzada por calamidades naturales y del desempleo.<\/p>\n\n\n\n

Nuestro carisma: Educaci\u00f3n transformadora: nos centramos en la formaci\u00f3n del car\u00e1cter, la responsabilidad social y el liderazgo. Vivimos el amor preferencial por los pobres promoviendo la justicia la paz, el amor, la igualdad, el cuidado, la comuni\u00f3n, la Integridad de la creaci\u00f3n. Compartimos los valores evang\u00e9licos . Vivimos el di\u00e1logo de la vida con los no cristianos (hind\u00faes y musulmanes), los dalits y damos prioridad a los j\u00f3venes, especialmente a las ni\u00f1as y a las madres. Respondemos a la llamada del Cap\u00edtulo General de dar voz a los sin voz de la sociedad yendo a los confines de la sociedad.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfC\u00f3mo me ha transformado  esta experiencia?<\/p>\n\n\n\n

1. La sonrisa en los rostros de estos ni\u00f1os que viven en situaciones muy dif\u00edciles me reta cada d\u00eda a vivir mi vida con gratitud y alabanza sin quejarme 2. El esp\u00edritu de compartir de estas personas me hecho m\u00e1s generosa en la entrega. 3. Aprend\u00ed a escuchar a Dios y a los dem\u00e1s, as\u00ed como a buscar y discernir la voluntad de Dios.<\/p>\n\n\n\n

4. Aprend\u00ed a confiar en la providencia\/protecci\u00f3n de Dios. 5. Mis ojos se abren para ver la transformaci\u00f3n que tiene lugar en mi vida y en la vida estos ni\u00f1os. 6. Aprend\u00ed la colaboraci\u00f3n ecum\u00e9nica y el trabajo en equipo<\/p>\n\n\n\n

 6 Para m\u00ed \u00ab\u00a0Educar es transformar el mundo\u00a0\u00bb por dentro y por fuera, extendiendo as\u00ed el reino de Dios en nuestros tiempos.<\/p>\n\n\n\n

Hna.  Veena P.   r.a<\/strong><\/p>\n\n\n\n

www.neswsd.org<\/strong><\/a>, YouTube: navjeevan digha<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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